{"id":88,"date":"2018-08-20T13:18:08","date_gmt":"2018-08-20T13:18:08","guid":{"rendered":"http:\/\/fae.uprrp.edu\/quest\/?page_id=88"},"modified":"2018-11-30T15:58:29","modified_gmt":"2018-11-30T15:58:29","slug":"2018-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fae.uprrp.edu\/quest\/2018-2\/","title":{"rendered":"Inicio"},"content":{"rendered":"

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Und\u00e9cima Conferencia Quest for Global Competitiveness
\nQuest for Global Competiveness Conference Proceedings
\nISSN 2166-0247
\nSan Juan, Puerto Rico
\n29 y 30 de noviembre de 2018<\/p>\n

El Emprendimiento y la Innovaci\u00f3n como Estrategia para Generar Empleos en Tiempos de Crisis
\nTema Especial de la Conferencia: Pensando la educaci\u00f3n empresarial para promover los sistemas de apoyo a los emprendedores y la innovacion<\/p>\n

La Conferencia Q11 provee un foro a investigadores y practicantes para el di\u00e1logo constructivo sobre asuntos relevantes a la competitividad global. Nuestra misi\u00f3n es promover el desarrollo de una colectividad de investigadores, interesados en explorar el tema de la competitividad, que comparta sus hallazgos con la comunidad de negocios al mismo tiempo que cree alianzas ventajosas y productivas para ambos.<\/p>\n

El Foro Econ\u00f3mico Mundial (World Economic Forum) public\u00f3 en enero del 2016 su informe \u201cEl futuro de los Empleos (The Future of Jobs[1])\u201d, con una mirada enfocada en las destrezas y estrategias de fuerza laboral que se asocian a la \u201ccuarta revoluci\u00f3n industrial\u201d. Esta cuarta revoluci\u00f3n industrial que se encuentra en sus etapas iniciales, de la que ya somos testigos, est\u00e1 centrada en desarrollos cient\u00edficos y de tecnolog\u00edas aplicadas. Gen\u00e9tica, inteligencia artificial, rob\u00f3tica, nanotecnolog\u00eda, biotecnolog\u00edas, son solo algunas de las que ya sirven de cimientos para la cuarta revoluci\u00f3n. Estamos ante un escenario de cambios, que de acuerdo al Foro Econ\u00f3mico Mundial se caracteriza por la inestabilidad en los aspectos m\u00e1s fundamentales de una econom\u00eda y una sociedad. Las destrezas que hasta ahora se asociaban con el potencial de una persona insertarse en el mundo laboral est\u00e1n cambiando dram\u00e1ticamente. Industrias completas est\u00e1n ante tecnolog\u00edas que desestabilizan completamente ese mundo laboral, representando un disloque potencialmente masivo en el mercado de empleos. \u00bfC\u00f3mo atendemos este disloque potencial de una gran fuerza laboral cuyas destrezas son obsoletas o est\u00e1n en proceso de serlo? Son tiempos muy diferentes que requieren medidas diferentes. Como dec\u00eda Albert Einstein: \u201cSi buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo\u201d.<\/p>\n

Se les atribuye a las instituciones de educaci\u00f3n superior, como centros para promover la innovaci\u00f3n y el conocimiento, el potencial de ser entes que propicien el desarrollo econ\u00f3mico y empresarial en sus respectivos pa\u00edses. Cada vez m\u00e1s el reclamo global de que la educaci\u00f3n es un instrumento para promover justicia y oportunidades econ\u00f3micas para todos cobra m\u00e1s auge. Se les exige a esas instituciones educativas un rol protag\u00f3nico en liderar esfuerzos para afrontar el cuadro complejo de situaciones de crisis de \u00edndole econ\u00f3mica y de otra naturaleza que sufren los pa\u00edses, desde una perspectiva global y local y, sobre todo, con sensibilidad social. La literatura resalta que dicho rol conviene se despliegue en la pr\u00e1ctica, con un enfoque comprensivo donde se establezcan sistemas de apoyo a los emprendedores que integren la academia, el gobierno y las instituciones claves del sector privado. Si bien no existe consenso sobre el c\u00f3mo educar emprendedores y construir ecosistemas efectivos de apoyo a la innovaci\u00f3n s\u00ed se reconoce que debemos formar ciudadanos con mentalidad empresarial que aporten a la creaci\u00f3n de empleos estableciendo sus propias empresas como emprendedores o innovando en empresas existentes desde la perspectiva del intrapreneur.<\/p>\n

El tema especial de la Conferencia Q11 propone que la academia observe y estudie c\u00f3mo lograr la formaci\u00f3n de la mentalidad empresarial a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y cu\u00e1l conviene sea el contenido de la educaci\u00f3n empresarial en los estudiantes desde la primaria hasta los postgrados. Igual de importante, es identificar cu\u00e1les deben ser las herramientas y practicas pedag\u00f3gicas. Se dar\u00e1 una mirada a los casos de ense\u00f1anza, publicaciones, m\u00f3dulos, t\u00e9cnicas de aprendizaje activo, \u201cteam teaching\u201d, entre otras. Investigaciones acad\u00e9micas sobre el emprendimiento, el emprendedor y los ecosistemas de apoyo a la innovaci\u00f3n son particularmente bienvenidas. La conferencia aspira a ser un foro para discutir posibles mejores pr\u00e1cticas de ecosistemas de apoyo y enfoques multidisciplinarios para promover la innovaci\u00f3n incluyendo la identificaci\u00f3n de m\u00e9tricas de impacto pertinentes.<\/p>\n

\u00bfDeber\u00e1n tener un rol protag\u00f3nico en el plan de trabajo de los gobernantes de los pa\u00edses para promover empleo e innovaci\u00f3n las universidades? \u00bfCu\u00e1l rol tendr\u00e1n en la formaci\u00f3n de emprendedores? \u00bfTendr\u00e1n los pa\u00edses que reevaluar sus modelos de gobierno para potenciar sistemas de apoyo a la innovaci\u00f3n desde las instituciones de educaci\u00f3n superior para acelerar la recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica? Ser\u00e1 oportunidad de identificar maneras en las que la academia pueda cumplir con una obligaci\u00f3n importante con la comunidad de ayudar a crear nuevas estrategias que funcionen para lograr la creaci\u00f3n de empleos en Puerto Rico y en otros pa\u00edses que atraviesan por crisis similares.<\/p>\n

[1] http:\/\/www3.weforum.org\/docs\/WEF_Future_of_Jobs.pdf<\/a><\/p>\n

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